Luis J. Domínguez, Luis E. Arguello, María F. Peñafiel, Julio V. Marcillo, Mario Sánchez, Angel M. Plaza

Memorias de la Vigésima Primera Conferencia Iberoamericana en Sistemas, Cibernética e Informática: CISCI 2022, pp. 68-73 (2022); https://doi.org/10.54808/CISCI2022.01.68

Luis J. Domínguez
Facultad de Ingeniería Industrial, Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador

Luis E. Arguello
Facultad de Ingeniería Industrial, Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador

María F. Peñafiel
Facultad de Ingeniería Industrial, Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador

Julio V. Marcillo
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador

Mario Sánchez
Facultad de Ingeniería Industrial, Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador

Angel M. Plaza
Facultad de Ingeniería Industrial, Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador

Cite this paper as:
Domínguez, L. J., Arguello, L. E., Peñafiel, M. F., Marcillo, J. V., Sánchez, M., Plaza, A. M. (2022). Diseño de Prototipo de Enjambre de Robots como Herramienta Educativa de Bajo Costo. En N. Callaos, J. Horne, B. Sánchez, A. Tremante (Eds.), Memorias de la Vigésima Primera Conferencia Iberoamericana en Sistemas, Cibernética e Informática: CISCI 2022, pp. 68-73. International Institute of Informatics and Cybernetics. https://doi.org/10.54808/CISCI2022.01.68

El impulso de proyectos en el área de la robótica educativa permite enlazar diferentes campos del conocimiento con aplicaciones o prototipos desarrollados en clase, donde los estudiantes se encuentren en un ambiente con la autonomía necesaria para explorar sus propias ideas y poder imaginar, crear, construir y resolver problemas específicos. La presente investigación tiene como objetivo el evaluar un prototipo de enjambre de robots autónomos como herramienta educativa de bajo costo, enfocado al proceso de aprendizaje y aplicación del conocimiento adquirido en la materia de Fundamentos de Programación del segundo semestre de la carrera de Ingeniería en Telemática. Los prototipos de enjambre de robos fueron desarrollados en otros proyectos, en este trabajo se usaron como base para la práctica de un conjunto de actividades de la materia. En el artículo se describen las estrategias didácticas que se han implementado durante las actividades se muestran algunos resultados cuantitativos relacionados con la efectividad del prototipo, se puedo observar resultados interesantes en los estudiantes tanto en términos de aprendizaje como de interés y participación.