Iván M. García, Elena F. Ruiz-Ledesma, Elizabeth Acosta-Gonzaga

Memorias de la Décima Segunda Conferencia Iberoamericana de Complejidad, Informática y Cibernética: CICIC 2022, pp. 90-93 (2022); https://doi.org/10.54808/CICIC2022.01.90

Iván M. García
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas, Instituto Politécnico Nacional, Iztacalco, Ciudad de México, México

Elena F. Ruiz-Ledesma
Instituto Politécnico Nacional, Escuela Superior de Cómputo y Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería, Ciencias Sociales y Administrativas, Ciudad de México, México

Elizabeth Acosta-Gonzaga
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas, Instituto Politécnico Nacional, Iztacalco, Ciudad de México, México

Cite this paper as:
García, I. M., Ruiz-Ledesma, E. F., Acosta-Gonzaga, E. (2022). Propuesta de Recursos Lúdicos en el Área de Matemáticas. En N. Callaos, J. Horne, E. F. Ruiz-Ledesma, B. Sánchez, A. Tremante (Eds.), Memorias de la Décima Segunda Conferencia Iberoamericana de Complejidad, Informática y Cibernética: CICIC 2022, pp. 90-93. International Institute of Informatics and Cybernetics. https://doi.org/10.54808/CICIC2022.01.90

En este artículo se hace un recorrido por diferentes recursos tecnológicos que incorporan técnicas de la gamificación, para ser empleados en el ámbito educativo; el área de interés es matemáticas, por lo que se hace una revisión para conocer el nivel de rendimiento académico en estudiantes universitarios y preuniversitarios, con la finalidad de reflexionar sobre el uso que se le puede dar a estos recursos, para apoyar el trabajo académico del estudiante en asignaturas de matemáticas.