Jorge L. Rosas-Trigueros, Rosaura Palma-Orozco, Gisela Palma-Orozco

Memorias de la Décima Segunda Conferencia Iberoamericana de Complejidad, Informática y Cibernética: CICIC 2022, pp. 108-110 (2022); https://doi.org/10.54808/CICIC2022.01.108

Jorge L. Rosas-Trigueros
Laboratorio Transdisciplinario de Investigación en Sistemas Evolutivos, Escuela Superior de Cómputo, Instituto Politécnico Nacional, Ciudad de México, México

Rosaura Palma-Orozco
Laboratorio Transdisciplinario de Investigación en Sistemas Evolutivos, Escuela Superior de Cómputo, Instituto Politécnico Nacional, Ciudad de México, México

Gisela Palma-Orozco
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología, Instituto Politécnico Nacional, Ciudad de México, México

Cite this paper as:
Rosas-Trigueros, J. L., Palma-Orozco, R., Palma-Orozco, G. (2022). Curso de Cómputo Evolutivo en ESCOM-IPN Durante la Pandemia de Coronavirus COVID-19. En N. Callaos, J. Horne, E. F. Ruiz-Ledesma, B. Sánchez, A. Tremante (Eds.), Memorias de la Décima Segunda Conferencia Iberoamericana de Complejidad, Informática y Cibernética: CICIC 2022, pp. 108-110. International Institute of Informatics and Cybernetics. https://doi.org/10.54808/CICIC2022.01.108

En este trabajo damos cuenta de la experiencia de los estudiantes que cursaron Cómputo Evolutivo en la Escuela Superior de Cómputo del Instituto Politécnico Nacional (ESCOM-IPN) en el segundo semestre de 2021 en modalidad no presencial forzada por la emergencia sanitaria causada por la pandemia por COVID-19. La nutrida asistencia y participación sugieren que el efecto negativo del confinamiento en el aprovechamiento de los estudiantes fue equilibrado por las ventajas de la modalidad no presencial. Las actividades de aprendizaje, investigación e interacción en torno a los temas del curso pudieron haber ayudado al manejo del estrés experimentado por los estudiantes durante el confinamiento. El número de temas incluidos en el curso fue superior al que se maneja en modalidad presencial.