Rosaura Palma-Orozco, Elena F. Ruiz-Ledesma, Lorena Chavarría-Báez

Memorias de la Décima Segunda Conferencia Iberoamericana de Complejidad, Informática y Cibernética: CICIC 2022, pp. 105-107 (2022); https://doi.org/10.54808/CICIC2022.01.105

Rosaura Palma-Orozco
Laboratorio Transdisciplinario de Investigación en Sistemas Evolutivos, Escuela Superior de Cómputo, Instituto Politécnico Nacional, Ciudad de México, México

Elena F. Ruiz-Ledesma
Escuela Superior de Cómputo, Instituto Politécnico Nacional, Ciudad de México, México

Lorena Chavarría-Báez
Escuela Superior de Cómputo, Instituto Politécnico Nacional, Ciudad de México, México

Cite this paper as:
Palma-Orozco, R., Ruiz-Ledesma, E. F., Chavarría-Báez, L. (2022). Reflexiones sobre la Enseñanza Virtual en la ESCOM-IPN. En N. Callaos, J. Horne, E. F. Ruiz-Ledesma, B. Sánchez, A. Tremante (Eds.), Memorias de la Décima Segunda Conferencia Iberoamericana de Complejidad, Informática y Cibernética: CICIC 2022, pp. 105-107. International Institute of Informatics and Cybernetics. https://doi.org/10.54808/CICIC2022.01.105

En este trabajo se exponen una serie de reflexiones derivadas de las experiencias académicas del docente con estudiantes de nivel licenciatura y posgrado en la Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) del Instituto Politécnico Nacional (IPN), durante los años de confinamiento en la pandemia. Está organizado de la siguiente manera, en la introducción se describen el contexto del IPN como institución pilar en la educación tecnológica en México y en particular de la ESCOM, después se presentan las herramientas de enseñanza virtuales utilizadas y finalmente se realiza una valoración de las experiencias académicas con el uso de dichas herramientas.