Carlos J. Mazzarri Rodríguez, Juan A. Leyva Calle, Alfredo Barrientos Padilla

Memorias de la Décima Tercera Conferencia Iberoamericana de Complejidad, Informática y Cibernética: CICIC 2023, pp. 66-71 (2023); https://doi.org/10.54808/CICIC2023.01.66

Carlos J. Mazzarri Rodríguez
Escuela de Ingeniería de Sistemas y Computación, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Lima, Perú

Juan A. Leyva Calle
Escuela de Ingeniería de Sistemas y Computación, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Lima, Perú

Alfredo Barrientos Padilla
Escuela de Ingeniería de Sistemas y Computación, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Lima, Perú

Cite this paper as:
Mazzarri Rodríguez, C. J., Leyva Calle, J. A., Barrientos Padilla, A. (2023). Aplicación Móvil de Realidad Aumentada para Visualización de Realidad Aumentada en el Ámbito Educativo. En N. Callaos, J. Horne, E. F. Ruiz-Ledesma, B. Sánchez, A. Tremante (Eds.), Memorias de la Décima Tercera Conferencia Iberoamericana de Complejidad, Informática y Cibernética: CICIC 2023, pp. 66-71. International Institute of Informatics and Cybernetics. https://doi.org/10.54808/CICIC2023.01.66

En la actualidad, los continuos desarrollos tecnológicos son constantes en la sociedad, mejorando nuestras vidas en diferentes aspectos, como el entretenimiento, la información y la comunicación. En este contexto, uno de los principales ámbitos que puede beneficiarse de ello es la educación. Los constantes avances tecnológicos deben aplicarse al sistema educativo para estar a la altura de los cambios en nuestro estilo de vida. La realidad aumentada (RA) es una tecnología innovadora que permite a los smartphones combinar el entorno real con objetos virtuales. A través del acelerómetro, el giroscopio y la cámara del dispositivo, la RA coloca modelos 3D en la pantalla según el movimiento del usuario, creando una experiencia interactiva. Esta tecnología puede permitirnos mejorar la experiencia de aprendizaje en las escuelas, dinamizando la enseñanza y aumentando la motivación y el interés de los alumnos en muchas materias, como matemáticas y ciencias, entre otras. El presente trabajo propone la creación de una aplicación móvil con herramientas que permitirán no sólo a los alumnos, sino también a los profesores, visualizar e interactuar con cualquier modelo 3D relacionado a las materias escolares, complementando el proceso de aprendizaje y haciendo la experiencia más interesante para ellos. Además, los profesores pueden añadir toda la información que consideren necesaria en la página de cada modelo, para describir, explicar o señalar todo tipo de datos relevantes para su clase. El principal aporte de este estudio es que el sistema permite a los profesores encapsular los conocimientos en una unidad de aprendizaje organizada, mejorando la experiencia de aprendizaje de los alumnos. El efecto de la aplicación en el aprendizaje fue evaluado a través de encuestas a 5 profesores de secundaria de colegios del Área Metropolitana de Lima después de haber probado la aplicación.