Verónica-Alexandra Armijos-Buitrón, Mónica-Patricia Costa-Ruiz, Dayanara-Gissel Caguana-Abad

Memorias de la Vigésima Tercera Conferencia Iberoamericana en Sistemas, Cibernética e Informática: CISCI 2024, pp. 343-348 (2024); https://doi.org/10.54808/CISCI2024.01.343

Verónica-Alexandra Armijos-Buitrón
Departamento de Ciencias Empresariales, Universidad Técnica Particular de Loja, Loja, Ecuador

Mónica-Patricia Costa-Ruiz
Departamento de Ciencias Empresariales, Universidad Técnica Particular de Loja, Loja, Ecuador

Dayanara-Gissel Caguana-Abad
Departamento de Ciencias Empresariales, Universidad Técnica Particular de Loja, Loja, Ecuador

Cite this paper as:
Armijos-Buitrón, V., Costa-Ruiz, M., Caguana-Abad, D. (2024). Interacciones Digitales: Un Análisis Comparativo en el Uso de Redes Sociales entre Millennials y Generación Z. En N. Callaos, Jesús de la Fuente Arias, J. Horne, B. Sánchez, A. Tremante (Eds.), Memorias de la Vigésima Tercera Conferencia Iberoamericana en Sistemas, Cibernética e Informática: CISCI 2024, pp. 343-348. International Institute of Informatics and Cybernetics. https://doi.org/10.54808/CISCI2024.01.343

En el panorama digital contemporáneo, las redes sociales se han consolidado como plataformas cruciales para la interacción social, la difusión de información, el entretenimiento, y el desarrollo profesional. Este artículo presenta un análisis comparativo del uso que las generaciones Millennials y Z hacen de las redes sociales, basándose en un estudio cuantitativo que evalúa diversas actividades online. La investigación se centra en identificar y contrastar los patrones de comportamiento de ambas generaciones en plataformas digitales, ofreciendo insights valiosos sobre sus preferencias y comportamientos en el ecosistema digital. El análisis en este estudio revela profunda comprensión del papel de las redes sociales para Z y Millennials. Aunque ambos buscan entretenimiento y conexión, los Millennials las emplean más para promoción personal y profesional, mientras que la Generación Z muestra inclinación hacia la expresión personal y creación de contenido.