Llamado a Ponencias para un tema especial de la
17ª Conferencia Iberoamericana en Sistemas, Cibernética e Informática: CISCI 2018

8 al 11 de Julio de 2018 ~ Orlando, Florida, EE.UU.

y para un número especial de la
Revista Ibero-Americana de Sistemas, Cibernética e Informática

sobre
Relacionar Investigación, Práctica y/o Conocimiento Integrado: RIPIC 2018

La integración del conocimiento es condición necesaria para relacionar “investigación y práctica”. Esta última genera, a su vez, 1) pensamiento abductivo el cual provee insumo a los procesos inductivos y deductivos de la investigación, y 2) comunicación inter-disciplinaria, lo cual es requerido para la integración del conocimiento. Vea el diagram inmediatamente abajo para una esquemática visualización de las relaciones involucradas, sea en forma implícita o explicita.

Las propuestas a ponencias pueden hacerse con respecto 1) a cualquier relación o relaciones mostradas en el diagrama, o 2) a cualquiera de los tópicos de las metodologías usadas para relacionar investigación y práctica así como en procesos de integración del conocimiento. Esas metodologías y sus respectivos tópicos vienen dados al final de esta página

• Integración de la Investigación, la Educación y la Solución de Problemas
• Investigación y Consultoría: Investigación vía consultoría y consultoría vía investigación
• Estudio de Casos: Metodologías y Aplicaciones
• Ingeniería e Innovación Tecnológica
• Generación, Comunicación y Gerencia del Conocimiento (Disciplinario e Inter-Disciplinario)

Estas cinco vías o metodologías se encuentran también relacionadas entre si mismas (como se indica el el diagrama de abajo) e incluso se interseccionan comunicándoese a través de lo que tienen en común.

Publicaciones

Memorias de la conferencia: Todos los artículos aceptados y presentados en la conferencia serán publicados en las memorias de CISCI/SIECI las cuales han sido indexadas por Elsevier/SCOPUS desde el 2005. Los organzadores de la conferencia enviarán las memorias del 2018 para su indexación.

Revista Iberoamericana de Sistemas, Cibernética e Informática (RISCI): Se publicarán en

1) un número regular de RISCI el mejor 25%-35% de los trabajos presentados en la conferencia, los cuales, en su gran mayoría, serán los seleccionados por la audiencia de cada sesión de la conferencia como el mejor trabajo de la sesión en la qye se presentó; y

2) un número especial de la revista, siempre y cuando para esos efectos se siga el procedimiento señalado , con lo cual se asegura un mayor nivel de integración entre los artículos (ya que se trata de un número especial) y un proceso adicional de edición.

RISCI ha sido indexada por por el Directory of Open Access Journals (DOAJ). Los beneficions de estar indexados en DOAJ, sonb los siguientes (los copiamos en ingñes para evitar fallas interpretativas en la traducción al español)

DOAJ es frequentemente referenciada como lista blanca de revistas electrónicas de acceso libre.

Relaciones

Como ya se mencionó, arriba, las cinco vías o metodologías usadas frecuentemente para relacionar investigación y práctica asi como para integrar el mundo académico con el industrial/impresearial y la Sociedad en general, se encuentran a su vez rekacionadas entre si mismas e incluso se interseccionan en areas comunes que sirven para comunicarlas adecuadamente. Todo esto produce relaciones cibérneticas y sinérgicas entre las mismas; lo cual es uno de los objetivos del Comité Organziador de la conferencia principal CISCI/SIECI.

Participación y Sesiones Virtuales

Participación Virtual

Propuestas a ponencias pueden hacerse tanto para presentaciones cara-a-cara como para presentaciones virtuales. Estas últimas se realizan por medios asincrónicos y no sincrónicos. Detalles al respecto se encuntran en: http://www.iiis2018.org/cisci/Website/VParticVirtualSessions.asp?vc=2. Lo planteado respecto a la publicación en las memorias y la revista (números regulares y nñumero especial), estas aplican igual a las participaciones cara-a-cara como a las virtuales.

Sesiones Virtuales

Cada sesión cara-a-cara tendrá su respectiva sesión virtual, la cual estará accesoble días antes de la conferencia, durante la conferencia y al menos 3 semamas despueñs de la finalziación de la conferencia. Tendrán acceso, mediante una clave, a esas sesiones virtuales todos los participantes en la conferencia, tanto los de participación cara-a-cara como los de participación virtual. De esta manera, todos los trabajos presentados en la conferencia pueden ser leídos antes la conferencia de manera de dar contexto a las diferentes presentaciones y que la audiencia esté mejor preparada para oír la presentación así como para las respectiva preguntas que puedan hacer. De igual manera los autores de la misma sesión puedan interactuar durante y después de la conferencia, por vía escrita.

Eventos Remotos de Participación Virtual

Un potencial participante en forma virtual puede organizar, o varias, sesiones invitadas en su universidad o su país. De esa manera las presentaciones se pueden hacer cara-a-cara en el evento remoto y en forma virtual en relación a las presentaciones que se están haciendo en Orlando. Si el organizador de la sesión remota virtual toma fotos o videos de las presentaciones remotas cara-a-cara, las mismas se colocarán en el sitio web del instituto (IIIS, www.iiis.org) en la página www.iiis.org/recentconferences.asp, después de la conferencia haya terminado. En el caso de los videos, el organizador del evento remoto deberá subirlos a You Tube y enviarnos de los respectivos links. Después de incluir los videos en sitio web del IIIS se le enviarán emails a los participantes de la conferencia informándoles de los videos de la respectiva sesión virtual. Los artículos de las presentaciones que se hagan en un evento remoto virtual tendrán las mismas tendrán las mismas condiciones de publicación que las presentaciones no-remotas, incluyendo las relativas a las memorias y a la revista tanto en lo que se refiere a la publicación en un número regular como las correspondientes al número especial. Todo ellos sería sin costo adicional para los participantes en el evento remoto u virtual.

• Referidos a cualquier relación (o cualesquiera relaciones) de las mostradas en los dos diagramas de arriba. Algunos ejemplos serían los siguientes:
  • Integración de conocimientos como condición necesaria para la investigación orientada a la solución de problemas de la vida real y a la práctica
  • Comunicación inter-disciplinaria como condición necesaria o, al menos, promotora de integración de conocimientos
  • Comunicación inter-disciplinaria como generadora de pensamiento analógico y, en consecuencia, de hipótesis a ser verificada o no por la investigación vía inducción (experimentación) o deducción (lógica o matemática)
  • Investigación orientada a la innovación
  • La práctica, el ejercicio profesional y/o la consultoría como generadoras de hipótesis, por abducción, para ser verificadas, o no, mediante la investigación, vía inducción o deducción
  • La relación entre investigación y práctica (consultoría y/o ejercicio profesional) en cuanto requerida paya, y generadora de, comunicación inter-disciplinaria

• Integración de la Investigación, la Educación y la Solución de Problemas
  • Casos de Integración de Actividades Académicas entre ellas y/o con la Sociedad (sector público o privado): Estudio de casos, Reflexiones y propuestas basados en la experiencia académica
  • Relaciones entre Investigación y Educación: vías de Integración
  • Relaciones entre Investigación y Extensión (consultoría y solución de problemas de la vida real): Vías de Integración
  • Relaciones entre Educación y Extensión (consultoría y solución de problemas): Vías de Integración
  • Sistemas y Procesos de Información Académica a través de la Investigación
  • Sistemas y Procesos de Información Académica a través de la Educación
  • Sistemas y Procesos de Información Académica a través de la Extensión, Consultoría y Solución de problemas de la Vida Real
  • Relaciones e integración entre procesos informacionales en la Ciencia y la Ingeniería
  • Relaciones e Integración entre Ingeniería y Ciencia
  • Investigación-Acción
  • Aprendizaje-Acción
  • Diseño-Acción
  • Aplicaciones de la Ingeniería Organizacional al Diseño de Sistemas Educativos
  • Aplicaciones de la Ingeniería Organizacional al Diseño de Programas, Proyectos y Procesos de Investigación

• Investigación y Consultoría: Investigación vía consultoría y consultoría vía investigación. El artículo relativo a la ponencia, en esta área, podría ser:
  • De estudio de un caso específico en el que se relacionaron actividades de investigación y consultoría. Ello podría hacerse en cualquiera de las áreas de las conferencias que simultáneamente se llevarán a cabo, es decir CISCI 2018 y SIECI 2018.
  • Resultados de casos específicos de actividades que hayan combinado la investigación y la consultoría. Ello podría hacerse en cualquiera de las áreas de las conferencias que simultáneamente se llevarán a cabo, es decir CISCI 2018 y SIECI 2018.
  • De investigación o de reflexión sobre las relaciones (potencialmente sinérgicas) entre investigación y consultoría.
  • De investigación o de reflexión sobre la importancia de relacionar actividades de investigación y desarrollo para los efectos de integrar las universidades a la Sociedad mediante la solución de problemas de la vida real.
  • De reflexión u opinión razonada (position paper) en relación a la importancia de la participación de profesores universitarios en actividades que relacionen la investigación y la consultoría.
  • De concepción, diseño y/o implementación de una organización orientada a la "investigación y desarrollo".
  • De estudio o descripción de las diferentes formas estructurales y/o legales en los cuales una organización de investigación y desarrollo se haya integrado en contextos académicos con el propósito de relacionar la organización académica con los sectores público y privado y, con la Sociedad.
  • Un artículo que describa un seminario ofrecido por un académico, u una organización académica, y que haya generado 1) otras actividades de consultoría, 2) formulación de hipótesis científicas, ingenieriles o tecnológicas, 3) nuevas actividades de investigación, 4) nuevas reflexiones, 5) casos de estudio, 6) material para educación superior, etc.

• Estudio de Casos: Metodologías y Aplicaciones
  • Métodos y Metodologías de Estudio de Casos
  • Aplicaciones de Estudio de Casos en Investigación
  • Aplicaciones de Estudio de Casos en Desarrollo de Sistemas de información
  • Aplicaciones de Estudio de Casos en Ingeniería de Software
  • Estudio de Casos en el ámbito de la Educación
  • Aplicaciones de Estudio de Casos en la Solución de Problemas de la Vida Real
  • Aplicaciones de Estudio de Casos en la Gerencia y en las Ciencias Gerenciales
  • Aplicaciones de Estudio de Casos en Ingeniería
  • Aplicaciones de Estudio de Casos en Consultoría
  • Extensión Universitaria mediante Estudio de Casos
  • Estudio de Casos en Medicina y Salud Pública
  • Estudio de Casos en las Ciencias
  • Ética y Estudio de Casos

• Ingeniería e Innovación Tecnológica
  • Conceptos, relaciones y Metodologías en Ingeniería: Educación en Ingeniería, Ingeniería de Diseño y diseño de la Ingeniería, Meta-Ingeniería, Filosofía e Ingenierías, Ética e ingeniería, Ingeniería y ambiente, Ingeniería y Sociedad, ingeniería y globalización etc.
  • Desarrollo e Innovación Tecnológica: Ingeniería y Transferencia Tecnológica, Rol de la ingeniería y de la Innovación Tecnológica en el Desarrollo Económico, Estrategia Tecnológica, ingeniería y Desarrollo, etc.
  • Investigación y Desarrollo en Disciplinas en Ingeniería: Ingeniería Civil, Ingeniería Mecánica, Ingeniería eléctrica, Ingeniería Electrónica, Ingeniería de computación, Ingeniería Química, Ingeniería de energía, Ingeniería de Materiales, Bio-Ingeniería, Ingeniería de Gestión, Ingeniería de Sistemas Sociales, etc.

• Generación, Comunicación y Gerencia del Conocimiento (Disciplinario e Inter-Disciplinario)
  • Comunicación y difusión del conocimiento
  • Creación y generación del conocimiento
  • Gestión del conocimiento
  • Ingeniería del conocimiento
  • Verificación y validación del conocimiento
  • Revisión y arbitraje por pares
  • Publicación científica y técnica
  • Representación del conocimiento
  • Relaciones entre creación y comunicación del conocimiento
  • Relaciones entre comunicación y gestión del conocimiento
  • Relaciones entre creación y gestión del conocimiento
  • Publicación electrónica.
  • Bibliotecas electrónicas.